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Neurociencias y educación: La evidencia científica en el aula

Conocé los avances en neurociencias y cómo pueden ser aplicados en el aula

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En el curso de esta actividad conocerás los fundamentos científicos que las neurociencias ofrecen para pensar la educación actual y la del futuro.

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DURACIÓN

4 clases audiovisuales

2 meses de acceso total

MODALIDAD

Clases 100% online

Filmadas especialmente, no en vivo

DIRIGIDO A

Educadores, quienes trabajen en el ámbito de la educación y profesionales interesados en las neurociencias

MEDIOS DE PAGO

Todas las tarjetas de crédito, transferencia bancaria y efectivo (Pago Fácil, Rapipago, etc.)

Comprendé mejor las características de estos desórdenes

Aprendé habilidades que ayuden a mejorar tu vínculo con un familiar afectado

Entendé cómo tus conductas pueden refuerzar la problemática de la persona con estos trastornos

Reconocé como utilizar la validación en tu relación con estas personas

Comprendé mejor las características de estos desórdenes

Aprendé habilidades que ayuden a mejorar tu vínculo con un familiar afectado

Entendé cómo tus conductas pueden refuerzar la problemática de la persona con estos trastornos

Reconocé como utilizar la validación en tu relación con estas personas

Docente del curso

Temario del curso

1. Introducción: ciencia y Educación: avances de la década del cerebro

■ Avances de la ciencia y de la educación: es un avance parejo?
■ Educación de S XX y los avances de la década del cerebro
■ Porqué usar la evidencia en las prácticas educativas
■ Datos de la situación educativa en la Argentina

2. Neuromitos en la Educación

■ Neuromitos mas frecuentes en la educación
■ Cerebro derecho e izquierdo; estilos de aprendizaje
■ Neurociencias aplicadas al sistema educativo: sueño, alimentación, ejercicio

3. Aprender desde una perspectiva científica

■ Plasticidad neuronal
■ Bilingüismo
■ Aprender desde una perspectiva neurocientífica
■ El rol del lenguaje en el aprendizaje
■ Lenguaje y lectura

4. Educación del S XXI

■ Educación del S XXI, ¿cómo se piensa? ¿Porqué?
■ Creatividad, pensamiento critico, liderazgo y otros factores fundamentales que la escuela debería considerar e incluir
■ El rol de la tecnología
■ La heterogeneidad del aula, ¿qué y cómo?

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